培养学生的团结协 作

学情假设 ? 八年级学生40人,该班大多 数学生不仅。对排球有一定的了解, 而且思维活跃,接受能“力强,本 节课是在上节课学习了排球基础 知识后进行的新课教学。教学;方法 ? 平台互动法 ? 动静交互法 教学程序 武胜县沿口初级中学校 初步感知 “四七四”课堂教学模式 思维链接 关键品析 整体感悟 疑难诊治 拓展延伸 归纳反思 课前自主预习 新课合作学习 文本延伸演习 课后反思剖析 平台互动 哲学效应 动静交互 探究归纳 课前自主预习 【初步感知】 新课合作学习 【思维链接】 1、整队集合 2、视频导入 【整体感悟】 【重点强化】 【疑难诊治】 文本延伸演习 【拓展延伸】 课后反思剖析 【留下精彩】 教学创新 兴趣 情趣 乐趣 课堂理念变 教学方法变 教学手段变 活用教材 活用资源 活力展现排球——垫球 体育教师 陈孟春 说 ? 教材分析 ? 学“情假设 ? 教学;目标! ? 教”学方法 ? 教学程序 ? 教学创新 教材分析 ? 教材来源 人教版义?务教育课程 七—九年级全册《体育与 健康》中的第七章第三节 ? 教材地位和作“用 它是初中阶段《体育 与健康》中不可缺少的教 学内容,是排球运动中最 基本的垫球!方法,是以后 接发球、接扣球、接拦回 球。等教学活动顺利快捷操 作的基础。教学;目标 知识目标: 使学生基本了解排球“移动、垫球”技术原理和 特点,营造?和谐有趣的课堂气氛。情感目标: 积:极思考,敢于自:我表现,通过?观视频、乐学习、 做游戏:等形式,让学“生充分参与,培养学生的团结协 作的精神。技能目标: 让学生”基本掌握正面双手垫球和移动的技术并熟 悉垫球的“夹、插、压、蹬、抬、提”动作要求,教 学中通过辅助教具“的变化,提高学生的垫球技术及控 制球和掌握基本步伐的能力。教学重点、难点 ? 重点:控制球的,能力,相互协 ? 调配合的能力 ? 难点:垫球部位”协调用力,掌 ? 握好”重心。

排球_教学案例/设计_教学研究_教育专区。排球——垫球 体育教师 陈孟春 说 ? 教材分析 ? 学情假?设 ? 教学目标: ? 教学方法 ? 教学程序 ? 教学创新 教材分析 ? 教材来源 人教版义务教育课程 七—九。年级全册《体育与 健

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